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举个例子，简直，中新网南宁9月28日电(林浩)9月27日—28日，2025第十届中国—东盟建筑艺术论坛在广东北宁举办，与会嘉宾聚焦修筑与地区文化的深层结合，探索木构“技”“艺”在当代的传承与创新，推动双方在建筑文化遗产保护、翻新应用及可连续开展领域的深度交换与协作。图为论坛揭幕式现场。林浩 摄 广西艺术学院副校长伏虎介绍，中国—东盟修建艺术论坛是该校打造的三年夜国际学术品牌活动之一，举办十届以来，为鞭策地区人居环...
需要强调的是，中新网广州9月25日电 (孙秋霞 塞壬)粤港澳大湾区文学高品质成长论坛分论坛“《作品》70年·新民众文艺的文学实践”24日在广州停止，新公众文艺代表唐诗、温雄珍、王瑛、邵一飞、王晚、吴可彦分享受糊口写作的配合感想。图为新大众文艺代表唐诗讲话。广东省作协供图 20世纪90年代末到广东打工的湖南女孩唐诗曾经住在深圳城中村落，她定期在博客上更新自己一边打工一边带孩子的育儿日志，有时被《作品》编纂王十月看到，这一系列日志最初以《一个单亲妈妈的育儿条记》为名刊发，后原因广东作协搀扶在花城出书社出版，并患上到了深圳十年夜好书奖。 唐诗说：“我身边很多作家写大湾区，会把眼光聚焦在一般人身上，比方早饭摊卖肠粉的大姐、地铁里尽早班的年老人、写字楼啃外卖改案牍的白领。平常看来，这些人都能当主角，自己记录本人的生活，让生活为自己说话。” 吴可彦是一位双目失明的作家，《作品》杂志历来稿中发表了他的长篇小说《盲校》。这部作品患上到了福建省长篇小说奖，他也因此成为一位文艺任务者。吴可彦以为，素人写作便是要扎到泥地里去，写出摸爬滚打的文学。 五十岁的王瑛退休后，为了帮孩子还房贷去招聘保洁任务，今后关上了一个新世界，也打开了她的写作之门。2024年8月，王瑛完成为了8万字《擦亮高楼》投给《作品》杂志，《作品》2025年第1期专门为她的这部非假做作品开设了一个全新栏目“素人写作”，并以《清洁女工笔记》为题，刊发了这部书稿。 “咱们这些五六十岁的年夜姐们原本到了养老的年岁，却由于家庭的逆境去干保洁任务，我写本人的故事，也用手机偷偷记录她们的故事，每一每一写得泪流满面。”王瑛说。 来自湘西的邵一飞年夜学学的是哲学业余，毕业后留在广州，素来在构造工作，以前他就爱写点小文章，退休后将更多的精神用在写小说上。他的小说极具先锋意识和哲学深度，2025年《作品》“超新星年夜爆炸”栏目推出了他的三篇小说《嘿嘿》《嘿嘿嘿》《嘿》。 由于邵一飞临时正在构造任务，他的小说所写也多是构造人的精神逆境。他以为“新大众文艺”激励全平易近参加写作，患上多作品是底层人间接抒写和表达底层生存，写作者进一步非专业化非职业化，作品去传统化，代价不雅生存化，这预示着真正新文艺思潮的到来。(完)--> 【编纂:胡寒笑】
从流程视角，根据，国庆中秋假期，北京市文化以及游览局以“京彩秋韵 双节同庆”为主题，推出2400余场特点文旅活动，并精选京郊微度假、产业研学游等立异体验场景，深挖骑行、赛事等潮水玩法，推出了系列主题文旅线路，为8天小长假奉上都城“文旅年夜餐”。--> 主题文旅路线 【重温峥嵘岁月】 从卢沟桥的滚滚硝烟到平西按照地的嘹亮红歌，北京这片热土上，雕刻着不平的精神。北京市文化以及游览局经心梳理城市白色记忆，串连起那些承载着...
中新网沈阳9月28日电 (记者 韩宏)“我将以一片赤诚之心为中国式现代化、为推动东北全面振兴铸就钢铁脊梁。”近日，在第二届全国大学生职业规划大赛全国总决赛的现场，东北大学材料科学与工程学院2021级博士生丁成砚以坚定清晰的陈述、出色的综合表现斩获就业赛道高教研究生组金奖。近期，东北大学举行2025届毕业生春季就业双向选择洽谈会现场。(东北大学 供图) 在这场代表全国高校生涯教育最高水平的赛事中，东北大学学子再创佳绩，共获5项奖项，包括金奖2项、银奖1项、铜奖2项(秦皇岛分校)，获奖总数再次位居全国高校首位。 在2024年首届该项比赛中，东北大学已取得一金两银两铜的优异成绩(其中秦皇岛分校获得一银一铜)，成为辽宁省唯一摘金高校，创下省内最佳战绩。连续两届的卓越表现，不仅彰显了东大学子过硬的专业实力与职业素养，更是学校构建全景式生涯发展教育体系、扎实推进生涯发展教育的重要成果体现。 近年来，东北大学持续推动“就业引导与思政教育、生涯教育与专业培养、品牌工作与职规赛事、就业服务与生涯研究、智慧生涯与精准服务”相融合，全面塑造学生的专业情感、职业信念、积极就业观与生涯适应力，为学生实现更充分更高质量就业奠定坚实基础。 东北大学弘扬爱国主义传统，深化思政引领——推动就业引导与思政教育深度融合；强化专业赋能，融通生涯发展教育——推动生涯教育与专业培养深度融合；探索新模式，着力生涯教育效能提升——推动品牌工作与职规赛事深度融合；优化保障机制，强化实践研究——推动就业服务与生涯研究深度融合；建设智慧平台，推动融合创新——着力推动智慧就业与精准服务深度融合。 据介绍，东北大学引进职业测评工具、AI面试亭，内置AI模拟面试训练软件，通过先进的AI技术，有针对性地开展结构化模拟面试，为学生提供即时反馈和建议。 加速完善“互联网+生涯”服务模式，就业信息网全面升级视频面试系统，与学校“网上办事大厅”“电子签章系统”和“自助打印系统”全面对接，将就业数据收集统计、就业手续办理、校园招聘管理、信息精准化推送、个性化咨询预约等线下业务全部迁移至线上，实现全流程信息化服务。组建专业化生涯教育新媒体团队，优化“就业信息网”、官方微信、短视频平台矩阵建设。 据悉，多年来东北大学屡获全国就业工作50强、全国高校就业工作先进集体等荣誉称号。(完)--> 【编辑:曹子健】
中新网天津9月28日电 题：天津三代金牌接力 锻造技能大赛“三连冠” 作者 薛淳月 在天津职业技术师范大学的工业4.0实训基地里，教师贺涛涛和陆京龙正指导着参赛选手胡亮与符德基进行出发前最后的练习。近日，第三届全国技能大赛在河南省郑州市收官，胡亮与符德基获得工业4.0赛项的金牌。这是天津在该项目上的“三连金”，也是一场关于技能传承的温暖延续。图为获奖后团队合影。(天津职业技术师范大学 供图) “金牌心态”：临危不乱，稳扎稳打 赛前不到一个月，比赛样题公布，倍增的题量和紧迫的时间给予选手很大的冲击。面对这一新的情况，选手符德基回忆道，“教练们马上就制定了新的训练计划。当时我们每天训练12个小时，为了攻克薄弱模块‘数字孪生’，我们还会每天额外加练3个小时。” 除了题目翻倍，选手们在赛场上也遇到了更大的挑战。比赛时，设备突发通信故障，此时距离提交仅剩40分钟。回忆起这段经历，符德基仍然记忆犹新：“当时我的心跳一下子就快了，但我们立刻想起训练时模拟过的方案，我负责排查软件配置，胡亮检查硬件连接，最后终于在截止前10分钟完成了这块的任务。” 艰苦训练的成果在比赛时也有所回报，在临时调整分工方案的情况下，符德基和胡亮在“数字孪生”模块比预期提前20分钟完成了任务。“稳扎稳打就是我们获得金牌的关键。”选手胡亮表示，“我们按部就班地完成了教练们制定的计划，没有抢做后面的题目，保证按计划得分，稳稳地获得了金牌。” 作为第二届全国技能大赛该项目的金牌得主，在场外观赛的教练陆京龙对选手的表现给予了肯定：“我的心情像过山车一样，看到他们在最后几分钟还在操作某一个不该在这个时间操作的东西时确实比较担心，最后获得金牌的时候也真的很为他们开心。” 训练革新：从“专人专岗”到“双人全能” “双人全能型”训练模式成为选手面对突发状况临危不乱的底气。与传统技能竞赛中的“专人专岗”不同，胡亮表示，“我们两个人拆开，都能单独完成考核的全部内容。” “工业4.0的赛项设置反映了当下产业升级、学科交叉对人才的要求，”教练组长郝飞表示，“比赛项目大半都在软件上运行，选手需要把信息化、机械化与自动化衔接起来，相当于模拟了一个工厂的运行，能够掌控从硬件装配到软件集成的全流程。” 基于自身的参赛经历和比赛题目的实际，教练陆京龙为两位选手制定了详细的训练方法，提前模拟了20余种意外场景的应对方案，从技术与心理上锻炼选手的能力。“赛场上比较嘈杂，为了训练他们的心理素质、让他们在赛场上保持专注，我们在平时训练的时候就会专门放嘈杂的音乐、找人在旁边说话干扰他们。”第一届全国技能大赛该项目的金牌得主、教练贺涛涛表示。 角色转变：由选手到教师的金牌“接力” 三届全国职业技能大赛选手的金牌“接力”离不开教练团队的支持。“站在赛场边看学生比赛，比当年自己参赛还要紧张。”谈到作为教练在比赛时的感受，贺涛涛笑着说。这种紧张不仅关乎比赛结果，更包含着一份作为教师的责任——他要把积累的经验传递下去，帮助学生少走弯路。 “学校培养了我，我就很想把自己从赛场上学到的技术和经验反馈到教学当中，为学校培养更多的金牌选手和技术能手。”贺涛涛表示。获得金牌后，符德基和胡亮即将进入世界技能大赛国家集训队参加集训。 在天津职业技术师范大学，这套“以赛促教”的人才培养模式正在不断完善，训练方法在传承中不断创新。教练组长郝飞表示：“我们建立的是一种传承机制，每一届金牌选手的加入都为教练团队注入了新的活力，带来赛场上的‘金牌经验’。”(完)--> 【编辑:刘阳禾】