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目前，中新网9月26日电 据“微身教育”微信年夜众号新闻，为贯彻落实天下教育大会精神和《教育强国建设设想大纲(2024—2035年)》安排，加快促成城乡普通高中教诲谐和发展，促进县中回复，经国务院赞成，教导部、国度成长鼎新委、财政部、人力资本社会保障部、做作资本部、住房城乡设置装备摆设部等六部分联结印发了《县域普通高中复兴行动计划》(以下简称《举措规划》)，对推动县域普通高中教导高品质开展停止了系统设计以及片面安排。--> 《活动计划》分明五年夜任务：一要扩资本，适应学龄生齿变化，迷信优化资本配置，放慢扩至公办学位供给；二要提质量，健全德智体美劳全面培育系统，匆匆成“五育”融合开展，深化课程教学改造，健全师资部队建设机制；三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对于教导基础薄弱地域县中的投入撑持力度，优化老师人为报酬保障，按规范足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立迷信教育理念，坚定改正片面谋求升学率倾向，严格规范县中办学行为，深化评价鼎新，整治违规跨地区掐尖招生，禁止抢挖县中优良校长和老师；五要匆匆融通，推动高中特性多样开展，继续优化职普组织，推动职普谐和成长。 《举措计划》提出八年夜行动：一是教育资本扩容行动，建设学龄人口以及学位需要预测预警机制，匆匆成现有普通高中挖潜扩容，新建一批一般高中；二是办学前提改良行动，欠缺国家一般高中学校建立规范，有序推进县中规范化设置装备铺排，重点补齐教室、实验室、图书馆、体育场地、学生宿舍等基础措施短板；三是课程教学提质办法，严峻根据普通高中课程计划和课程标准展开教学，强化学校选修课程建设，深入讲解改革，欠缺选课走班，增强钻研性进修以及跨学科教学，关注学生学习过程，建立省市教研员联结县中机制；四是教师部队晋升行动，实时增补县中紧缺薄弱学科老师，鼓励城区高中良好老师到县中支教，“优师规划”等名目向县中倾斜，培养莳植提拔一批县域一般高中领军教导教学人才，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大反对，选优配强县中布告、校长；五是教导数字化赋能行动，支持县中扶植聪慧课堂，用好国度、省级聪慧教育平台资源以及功能，鼓励都会高中向县中凋谢优良数字教诲资本，提升县中教师数字素养；六是办学体制机制改革深入行动，激励有条件的地方加年夜市级在资本配置、经费投入、教导评价、标准办学等方面的统筹力度，发展综合高中建立试点，探索注销入学、平衡派位、划片招生等多元化录取革新，出力降服“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学范例化行动，以省为单位明白高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不患上使用周末、寒寒假、法定节沐日集中上课补课或者构造测评，严禁省属、省城乡村落高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶言论，履行新一轮教导部部属高校县中托管帮扶项目，深入国家乡村落复兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入货色部协作以及对于口支援整体谋划，高校招生专项设想向教育基础微弱区域倾斜。 《行动计划》夸年夜，要建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推进机制，教诲、开展更始、财政、人力资本社会保障、自然资本、住房城乡建立等相干部分要落实好各自职义务务，形成任务合力。要强化对县中振兴行动规划施行状况的教诲督导，将学生身心健康成长、高中阶段教诲遍及、黉舍规范化设立建设、课程实施、西席配备、生均专用经费保障、规范办学等情况作为评价重点。 《行动盘算》详细内容如下：县域通俗高中复兴行动盘算 县域平庸高中(包含县、县级市、旗举行的平常高中，如下简称县中)，是欠缺公道优质的基础教诲系统的关键出力点，在教诲强国设置装备摆设以及村落庄振兴、新型城镇化、生齿高品质发展中承当着主要任务。为贯彻落实全国教育年夜会精神和《教诲强国配置装备摆设计划年夜纲(2024—2035年)》布置，放慢推进城乡一般高中教育和谐发展，推进县中复兴，经国务院答应，制定本规划。 一、整体请求 以习近平新时期中国特色社会主义思想为教导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，对于峙和加强党的领导，全面贯彻党的教导方针；保持育人为本，落实树德树人底子义务；对峙综合改革，协同推动范围发展与内在建设；保持因地制宜，连络各地理论索求有效路径。适应分类推进以县城为首要载体的城镇化建设新场面境地新要求，更好统筹优化资本配置、改善办学条件、强化师资步队、变化育人体例、完善保障机制，全面晋升县中办学水平，提高教诲年夜众服务品质，分明扩张乡村落地区学生接受优质平凡是高中教导的时机，为建立教诲强国提供无力支撑。 到2030年，适应学龄生齿延续增进的普通高中教诲资源供给机制进一步欠缺，县中结构愈加合理，为初中毕业生就读平凡是高中供给充沛学位；教员能力素质以及学过程度进一步遍及，教师装备满足教导教授教养必要；更好适应野生智能对育人方式变化的影响，看重立德树人、周全倒退的品质评价体系基础建立，“唯分数、唯升学”的招考教育偏偏向失去有效扭转；教诲管理能力以及水平明显提高，城乡基础教诲以及谐发展机制更加欠缺，市域内平凡是高中开展差距显著缩小，优良特色多样倒退格局基本造成，有力匆匆进城乡融合开展。 2、主要任务 (一)扩资源。适应学龄人口变化、城镇化进程以及生齿举止趋势，兼顾当前以及久远、城市和县域、存量以及增量，增强分类指导，迷信优化资本配置，做好学校构造，新建、改扩建一批县中，增强投止制学校扶植，加快淘汰公办学位供给。 (二)提品质。健全德智体美劳全面培养体系，匆匆成年夜中小学思政课一体化改革翻新，按照国家课程计划将本质教诲具体化、项目化，推进“五育”融合开展，深入课程讲授改革，提拔门生综合素养。健全师资部队配置机制，晋升教师能力本质。实施教育数字化赋能，推动优良资本同享，全面晋升办学水平。 (三)强保障。健全经费投入机制，调剂经费投入结构，加年夜省、市两级对教育根底微弱地区县中的投入反对力度，优化教师人为报酬保障，按标准足额拨付生均专用经费。加人人庭经济困难高足帮助力度，适时调解国家助学金平均资助规范。 (四)优生态。建立迷信教导理念，严厉范例县中办学行为。深入评估改造，重视综合评估以及增值评估，引导办妥每一所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优越生源散失。深入用人机制革新，加大引才育才力度，禁止抢挖县中优异校长以及老师。 (五)匆匆融通。根据经济社会开展对于人材培育的须要以及高中阶段教导奇迹发展实际，鞭策区域内高中特性多样发展。以市域为单位，继续优化职普结构，促成职普调和发展，以职普融通拓宽先天生长成才渠道。 三、重点举措 (一)教导资源扩容行动 1.建立学龄人口和学位需求猜测预警机制。开展教导、公安、卫生衰弱等部门生齿信息同享以及数据比对，联合人口固定等因素，综合研判、精准预测省、市、县学龄生齿以及学位缺口，迷信制定县中布局配置装备陈列规划，建立分年度扶植名目库，分明每一年新建、改扩建学校以及新增学位数。 2.鞭策现有一般高中挖潜扩容。根据学龄生齿变更状况，在渡峰期间适当放宽学校规模和班额标准，严控66人及以上超买办额。优化黉舍空间布局，适量减少修建范围，开辟学生活动园地，改善教学以及生存条件。新建项目优先建立讲解楼、先生宿舍，确保新增学位供应。 3.优化重组现有教导资本。推进城乡教诲一体化发展，充沛应用义务教导学校以及中等职业学校闲置资本举行平凡高中。经过过程购买、租赁学校周边闲置社会用房，为学校补充校舍资本，并按照校内一律规范增强配套管理办事。 4.新建一批普通高中。以生齿会合流入地、教育根底薄弱地区为重点，新建一批县中。订定优惠政策，建立绿色通道，加快名目审批以及工程挺立进度。严格施行一般高中学校建立规范及教导教学设施规范，强化浪费粗放用地，合理确定建设范围，既知足渡峰学位需要，又防止过峰后闲置浪费。新建黉舍选址要充分思考抗震和防灾需要，确保建设安全。 (二)办学前提改良行动 5.优化学校设备规范。完善国度一般高中学校建立规范。各省份结合外地理论完善内陆区建设规范，有序推进县中标准化设立建设。对于达到肯定哄骗年限的校园屋宇建筑增强宁静经管，取消宁静隐患。 6.补齐办学短板。依照一般高中抚育种植提拔目的、课程实施无关请求，重点补齐教室、试验室、图书馆、运动园地、学生宿舍等根柢设备短板。升级讲解仪器装备，增强学科教室、履行装备、体育东西、照明灯具等讲授条件装备。 (三)课程教学提质举措 7.优化课程履行。依据普通高中课程方案以及课程规范，制定学校课程履行布局，公允安排三年课程，开齐开足思维政治、体育与健康、艺术、综合实际举动等国家课程，增强迷信教导以及人文教导的融合。强化学校选修课程建设，为学生供应分层分类、丰富多样的选修课程。进展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团流动。 8.深化解说改革。依据教学企图循序渐进睁开教授教化，完善选课走班，增强学生开展指导，强化学生焦点素质零碎培养。落实研讨性进修和跨学科教学要求，关注学生学习过程，建立与生涯关联的义务导向的实正在情境，推进先生自主合作探讨进修。强化学科实践，开好理化生等实验课。 9.强化教研指导。省、市两级教研机构要保持事情重心下沉，加强对县中的指点，实时帮忙处理课程教材实施中面临的困难以及成绩。建立省市教研员分割县中机制，开展面向县中的送教助研流动。健全以校为本的教研制度。 (四)老师队伍晋升行动 10.配齐配强师资队伍。将加强县中教员队伍配置纳入内陆域乡村人才回复计划，进一步落实以及欠缺公开招聘制度，按规则做好“优师计划”师范生、公费师范生如约任教工作。深化“县管校聘”管理改革，完善教师体例、岗位资本兼顾使用、动静调配的治理机制。按照教育教学须要加强教职工体例和师资配备，实时增补县中紧缺薄弱学科老师。增强县中岗位设购置理，依法依规配置正低级教师岗位，县中能够经过历程特设岗位引进急需的高层次教师。探索地区内教师轮岗交换轨制，鼓励城区高中优良老师到县中支教。增强教师活动管理，对未经人力资源社会保障、教导等部门赞同，恶意从县中抢挖优秀师资的学校，勾销其国家以及省级评优评先、鼎新试点等资格。 11.加强师资培养培训。“优师计划”等名目向县中歪斜。深入施行头雁老师岗位计划，哺育一批县域一般高中领军教导讲授人材。统筹实施银龄讲学企图，充裕利用退休教员业余和经验劣势，晋升受援黉舍教学水平。树扬名师任务室、课程基地等，阐扬优秀教师传帮带感化，打造县域教师业余发展独特体。实施基础教诲教师学历提拔计划，将县中教师作为正在职提升学历档次的重点。构造国家级课程方案以及课程标准培训。省、市、县分级进展县中各学科主干教师、新任教师专项培训，建立梯次倒退的教师成长系统。 12.优化老师报酬保障。遵照国家规定落实人为待遇政策，鼓励县中教师放心从教、长期执教。保持租售并举，创新和拓展西席住房保障形式，将符合条件的县中老师纳入内地住房保证范围。各级各种教育评优评先名目适当向县中学校以及老师歪斜。反对县中在薪酬管理、考察机制方面举行鼎新，在职称评聘、待遇保证方面赐与县中教师更大撑持。 13.提升布告、校长依法办学治校才能。全面落实党组织带领的校长负责制。严格落实书记、校长任职条件和业余规范，规范书记、校长选任步调，选优配强县中布告、校长。落实新任校长许多于300学时的任职资格培训请求。组织县中书记、校长到办学理念先进、教导改革深入、办学水平较高的都会学校跟岗进修、挂职训练、研学查问访问。 (五)教诲数字化赋能行动 14.加快教导新型基本举措办法扶植。加强数字校园扶植，推动县中校园网升级，按需扩大学校出口带宽，实现宽带网络千兆到校、百兆到班。撑持县中扶植智慧课堂，晋升数字化教学装备水平，构建教导资本共建共享机制。 15.提高数字化教学利用能力。提拔县中教师数字素养，努力摸索数字手艺与教诲教学深度交融的无效门路方法。支持用好国家、省级智慧教导平台资本和性能。激励都会高中向县中凋谢优良数字教导资源，帮助县中高质量开好国家规定课程，开辟本土化特色化数字教育资本。深入施行“同上一堂好课”，歪斜支撑教诲基础单薄地区、民族地区、边疆地区。 16.推进野生智能赋能教诲革新。提高野生智能在教育教授教化、学校治理和教导评料中的应用效能。充实利用野生智能、虚拟现实等技能推动教学方法改造。摸索发展西席以及野生智能协同的“双师课堂”试点，展开人机协同学习、名目化探讨进修、个性化自适应学习等使用。 (六)办学系统体例机制改革深入行动 17.摸索市县结合解决体制改革。在一般高中以县级为主治理的基础上，激劝有条件的中央加年夜市级在资本配置、经费投入、教诲评估、范例办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、促公允。 18.展开综合高中建设试点。加强造就体式格式、课程系统、师资队伍、测验评价、学籍管理、资本同享等方面鼎新翻新，摸索建立看重文化根底、强化职业技能、反对于多样挑选的育人机制，为学生提供更加丰富多样、可供抉择的教导。 19.推动评价以及招生革新。落实《普通高中学校办学质量评估指南》，美满学生综合素质评估系统，着力克服“唯分数、唯升学”偏偏向。勉励各地在具备条件的县域，开展中考革新试点，索求登记退学、平衡派位、划片招生等多元化及第鼎新。 (七)办学规范化行动 20.正当摆设门生作息光阴。以省为单元明确高中学生在校作息时光、寒寒假时间。保证学生课间歇息、午休、晚间就寝以及自立进修举动时间，没有患上控制周末、寒暑假、法定节沐日集中上课补课或构造测评。投止制县中结合学生实践，统筹安排好学生起床就寝、早操早读、晚自习以及课外活动，防备超永劫候学习以及挤占一般歇息工夫。省、市树立监测轨制，加年夜违规行为问责力度。 21.严峻类型招生行为。全面落实属地招生以及“群众同招”政策，严禁省属、省会乡村落高中违规面向县域掐尖招生。公道肯定县中招生存划，严禁无盘算、超设想招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对口帮扶举措 22.发展国家示范帮扶。履行新一轮教导部下属高校县中托管帮扶名目，深入国他农村落振兴重点帮扶县教育能人“组团式”帮扶，倒退教学名师西部行行动，加年夜对于中西部教导根底单薄地区、民族地区、边疆地区县中的帮扶力度。 23.扩年夜省自察际帮扶。以省分为单位完善帮扶任务结果评估以及鼓励步伐，构造地区内高校和乡村落优良一般高中对于口帮扶薄弱县中。将县中托管帮扶纳入工具部合作和对于口支援整体计划，遵照对于口支援瓜葛构造东部高校以及高深高中帮扶西部地区薄弱县中。 24.实施高校招生专项打算。优化高校招生专项企图政策步伐，将符合条件的县中纳入执行局限，加年夜对教育底子柔弱健壮地域的歪斜力度。 四、组织保障 各地要将县中回罢工作归入中央政府重要议事日程，重小事变及时向省级教导工作引导小组报告。建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推效果制，省级群众政府要仔细组织实施本舆论计划；市县级人平易近政府要落实主体责任，细化政策、办法和名目清单。各地要建立以及践行正确政绩不雅，不患上下达升学目标或以升学率考核下一级政府、教育部分、学校，坚定改正片面谋求升学率倾向，落实学校办学自立权，引发办学活力。各级教导部门要加强与无关部门的相同调以及，落实好各项发展义务以及革新步伐，形成任务协力。发展改革部分要通过两头估算内投资支持符合条件的一般高中建立项目。财政部分要统筹相关资金，反对于改善县中根本办学前提，落实好生均专用经费以及家庭经济困难门生资助等政策。人力资本社会保障部门要优化县中教师职称评审、薪酬待遇等政策。自然资本部分要保持勤俭粗放原则，正当保障县中学校建设用地需求。住房城乡配置装备陈设等部门要会同教导部分修订完善通俗高中学校扶植标准。要把县中振兴口头计划施行状况作为教诲督导的重要内容，把学生身心健康发展、高中阶段教导提高、学校规范化扶植、课程实施、老师配备、生均公用经费保障、典范办学等状况作为评价重点。国家增强学龄生齿变化、资本配置装备摆设、事情进展、教诲品质等方面监测，定期公布监测报告。 【编纂:叶攀】
反过来说，明显，中新网福州9月27日电 (叶秋云)由福州市文明和游览局主理的2025年福州文旅嘉年华27日在福建福州梁厝特征历史蛮横街区举行。27日，2025年福州文旅嘉年华在福建福州梁厝特征历史文化街区举行。福州市文化以及游览局 供图 时下，“打卡式游览”慢慢让位于“沉浸式度假”，这种对于情绪代价的强烈渴求，正推动“心情文旅”成为新潮水。数据表现，2023年“解压游览”相干搜索量同比增长320%，“疗愈经济”正在...
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